例1.近年来，在经济发展前景不明和资金链吃紧的压力下，多数跨国公司基于实际的考虑，开始实行战略性收缩，以期回笼资金，抵御国际金融危机的冲击。与此同时，另一些跨国公司基于对未来的判断，提高了新兴市场和新兴产业在全球战略中的比重，抢占下一个繁荣的先机。例如自国际金融危机发生以来，某跨国公司在全球裁员数以千计的情况下，通过各种渠道向亚太地区提供了7.4亿欧元的资金发展新业务。

这段文字主要说明：

A.跨国公司在应对金融危机时采取了不同策略

B.亚太地区已经成为全球经济体系中的一个重点

C.金融危机迫使很多跨国公司进行局部性的战略收缩

D.发展新兴市场和行业是经济复苏的一条捷径

答案：A。

解析：阅读这道题的题干，我们会发现读完之后，这段文字不断在出现“跨国公司”、“金融危机”、“策略”，体现这几个词语的只有A项和C项，但是C项的“局部性”原文没有体现，因此排除，这道题的答案是A项。

例2.在古代中国，徽州是传统教育最为发达的地区之一。从汉代起直至元代，外地名族从各地不断迁入徽州定居，他们非常重视文化教育，希望走读书仕进之路，同时“贾而好儒”的徽商也凭借财力优势，多方位地资助各类教育机构。此外，徽州当地集聚了一大批名儒硕士，他们著书立说、讲学书院、编写教材、改进教学方法，从而形成了颇具特色的教育思想，保证了高质量的教育。

这段文字意在：

A.剖析中国古代传统教育模式的优势

B.探讨徽商“贾而好儒”的根源所在

C.分析徽州人文气息浓厚的历史渊源

D.阐述徽州传统教育繁荣发展的原因

答案：A。

解析：阅读完这段文字，它不断重复出现的词语有“徽州”、“古代”、“教育”，包含这些词语的只有A项，因此答案是A项。

通过上述两道题，我们可以发现提炼主题词对于确定片段阅读答案的重要性，对于文段中的主题词的数量不仅局限于一个，它可以是数个。法之桥教育专家认为提炼主题词可以帮助大家在读不明白题干的情况下，筛选出答案。